ปัญหาความจริง : การสร้างอาณาจักรโมริยะเป็นมหาอำนาจของโลก

The real problem of establishing the Mauryan Empire as a world superpower

คำสำคัญ  ปัญหาความจริง       อาณาจักรโมริย มหาอำนาจของโลก

บทนำ   ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา 

                โดยทั่วไป   ความรู้ในสาขาวิชาต่าง  ๆ ที่สอนในโรงเรียน     และมหาวิทยาลัยทั่วโลก ล้วนเป็นความรู้ของมนุษย์      โดยธรรมชาติของชีวิตมนุษย์นั้น  มีอายตนะภายในการรับรู้สิ่งต่าง  ๆ    และเก็บเรื่องราวเหล่านั้นไว้     เป็นหลักฐานทางอารมณ์ที่สั่งสมไว้ในจิตใจ       แต่ธรรมชาติของมนุษย์มิได้เพียงการรับรู้  และสั่งสมเรื่องราวทางอารมณ์เท่านั้น             จิตใจของมนุษย์ยังมีธรรมชาติของการเป็นนักคิดอีกด้วย        เมื่อรู้สิ่งใด มักจะคิดจากสิ่งนั้น และมักมีความคิดที่ลำเอียงเข้าข้างฝ่ายใดฝ่ายหนึ่ง          อันเนื่องจากความไม่รู้   ความกลัว  ความเกลียดชังและความรัก เป็นต้น     ส่งผลให้จิตใจของมนุษย์เต็มไปด้วยความมืดมิ      จึงขาดปัญญาหยั่งรู้ความจริงที่สมมติขึ้น  และความจริงขั้นปรมัตถ์ที่เกิดขึ้นในชีวิตของตนเอง

           ตัวอย่างเช่นในสมัยพุทธกาล  กลุ่มพราหมณ์บางกลุ่มเป็นนักตรรกศาสตร์ และนักปรัชญา พวกเขาสอนความรู้ในศิลปศาสตร์ ๑๘ สาขาวิชา ซึ่งเจ้าชายแห่งวรรณะกษัตริย์ในแคว้นต่าง ๆ ทั่วอนุทวีปอินเดียทรงศึกษาและค้นคว้า  เพื่อเตรียมพระองค์ขึ้นครองราชย์ในอนาคต  อย่างไรก็ตาม ความรู้เกี่ยวกับศิลปศาสตร์นั้น เป็นการศึกษาความจริงในระดับประสาทสัมผัสของมนุษย์เท่านั้น  ส่วนการศึกษาศาสนาพราหมณ์นั้น  เจ้าชายแห่งวรรณะกษัตริย์ในอาณาจักรต่าง ๆ เป็นการศึกษาเพื่อให้มีความรู้เท่านั้น     อย่างไรก็ตาม วรรณะกษัตริย์ไม่สามารถประกอบพิธีกรรมบูชายัญได้ เพราะเป็นการกระทำที่ผิดกฎหมายวรรณะที่ห้ามคนวรรณะอื่นประกอบพิธีกรรมบูชายัญ 

            ผู้คนในประเทศต่าง ๆ  ของโลกจะก่อตั้งประเทศของตนเอง โดยมีมหาราชาเป็นผู้นำชุมชนทางการเมือง          มหาราชาจะทำสงครามกับผู้ปกครองดั้งเดิมของดินแดนนั้น เพื่อยึดอำนาจอธิปไตยในการปกครองเป็นของตนเอง โดยอาศัยปัจจัยหลายประการเริ่มตั้งแต่ประชาชนรวมตัวกัน เป็นชุมชนทางการเมืองในดินแดนเป็นที่มีอาณาเขตที่ชัดเจนของประเทศ   มีอำนาจอธิปไตยในการปกครองตามรัฐธรรมนูญของประเทศ ซึ่งผู้แทนของประชาชนเป็นผู้ร่างรัฐธรรมนูญขึ้นมาและได้รับการรับรองเป็นสมาชิกขององค์การสหประชาชาติ พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ทรงโปรดเกล้าแต่งตั้้งสมาชิกรัฐสภาเพื่อ หน้าที่บัญญัติกฎหมายบังคับใช้กับประชาชนในประเทศ       เพื่อให้ประชาชนดำรงชีวิตอยู่ด้วยกัน อย่างสงบสุขบนพื้นฐานของศีลธรรมอันดีของประชาชนและกฎหมายของประเทศ  ทรงโปรดเกล้าแต่งตั้งรัฐบาลให้ทำหน้าที่เป็นฝ่ายบริหารของประเทศ ใช้อำนาจอธิปไตยในการปกครองประชาชน และปกป้องดินแดนของประเทศส่งเสริมให้ประชาชนศึกษาค้นคว้าหาความรู้  เพื่อให้เท่าทันกับความเปลี่ยนแปลงของโลกผ่านอินเตอร์เน็ต และประชาชนสามารถศึกษาค้นคว้าความรู้ โดยเฉพาะเนื้อหาวิชาต่าง ๆ  ของมหาวิทยาลัยทั่วโลกจากอินเตอร์เน็ตได้ฟรี ๒๔  ชั่วโมง

             อย่างไรก็ตาม การจะเป็นมหาอำนาจของโลกได้นั้น ประเทศใดประเทศหนึ่ง   จำเป็นต้องมีคณะรัฐมนตรีที่เชื่อมั่นในประเทศของตน  คณะรัฐมนตรีต้องปฏิบัติหน้าที่อย่างขยันขันแข็ง โดยศึกษาข้อเท็จจริงเกี่ยวกับเหตุการณ์ต่าง ๆ ในประเทศของตน และทำงานเพื่อรับใช้ชาติ     รวมถึงส่งเสริมการเข้าถึงอินเตอร์เน็ตในหมู่ประชาชน เพื่อให้มั่นใจให้ประชาชนสามารถเข้าถึงสิทธิและหน้าที่ของตนได้ตามที่กฎหมายกำหนด    รัฐมนตรีต้องมีสติระลึกรู้ถึงความรู้ที่ได้จากการศึกษา และประสบการณ์ของการทำงานผ่านอายตนะภายในที่สั่งสมไว้ในจิตใจ ความรู้เหล่านี้ต้องนำมาประยุกต์ใช้แก้ไขปัญหาของประเทศชาติ   ตามนโยบายที่วางไว้และประกาศต่อรัฐสภาของประชาชนแล้ว และแก้ไขข้อกังวลของสาธารณชนที่สะท้อนออกมาทางออนไลน์ การมีสมาธิหมายถึงการทำงานอย่างขยันขันแข็ง เพื่อให้ทันต่อการเปลี่ยน แปลงทางสังคม   ท้ายที่สุดท้าย คณะรัฐมนตรีต้องมีปัญญาที่จะเข้าใจบทบาท และความรับผิดชอบของตนเอง  และสามารถปฏิบัติหน้าที่ได้อย่างมีประสิทธิภาพด้วยความซื่อสัตย์ สุจริตและยุติธรรม สอดคล้องกับความคาดหวังของประชาชน  โดยคงไว้ซึ่งความมั่นคงของชาติเป็นรากฐาน  เป็นต้น 

            โดยทั่วไปแล้ว   ปรัชญาคือ ความรู้ของมนุษย์  ในสมัยพุทธกาล     มีบางคนเป็นนักตรรกศาสตร์และนักปรัชญา   บุคคลเหล่านี้ได้ยินข้อเท็จจริงเกี่ยวกับเรื่องใดเรื่องหนึ่ง พวกเขามักจะแสดงทัศนะของตนเองตามโดยอาศัยเหตุผลอธิบาย และคาดคะเนความจริงในลักษณะนี้หรือลักษณะนั้น   โดยใช้เหตุผล ซึ่งเป็นเครื่องมือในการอธิบายความจริงของเรื่องนั้น อย่างไรก็ตาม การใช้เหตุผลของบุคคลเหล่านั้น บางครั้งพวกเขาอาจใช้เหตุผลอย่างถูกต้อง บางครั้งอาจใช้เหตุผลไม่ถูกต้อง  บางครั้งอาจใช้เหตุผลในลักษณะนี้หรือลักษณะนั้น   เมื่อเหตุผลคำตอบของนักตรรกศาสตร์และนักปรัชญา ยังคงคลุมเครือและไม่ชัดเจนว่าความจริงของเรื่องนั้นคืออะไร ?      นั่นเป็นเพราะนักตรรกศาสตร์และนักปรัชญาเป็นมนุษย์มีอาตนะภายใน ที่จำกัดความสามารถในการรับรู้สิ่งที่เกิดขึ้นในชีวิต และมีความลำเอียงเข้าข้างผู้อื่น ดังนั้น ชีวิตของมนุษย์ทุกคนจึงเต็มไปด้วยความมืดมน    พวกเขาจึงขาดปัญญาที่จะเข้าใจความจริงที่สมมติขึ้นและความจริงขั้นปรมัตถ์ที่เกิดขึ้นในชีวิต

        ในการศึกษาปัญหาเกี่ยวกับความจริงของการสถาปนาจักรพรรดิโมริยะเป็นมหาอำนาจของโลกนั้น  ถือเป็นปัญหานี้เป็นปัญหาเชิงอภิปรัชญาหรือไม่   หลังจากพิจารณาข้อเท็จจริงในเรื่องนี้แล้ว    ผู้เขียนเห็นว่า     นักปรัชญาสนใจในการสำรวจประเด็นความจริงที่สมมติขึ้นและความจริงขั้นปรมัตถ์เกี่ยวกับมนุษย์   โลก  ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ  และข้อพิสูจน์การมีอยู่ของเทพเจ้า เป็นต้น  ในการศึกษาประเด็นเรื่องความจริงของมนุษย์   โลกและปรากฎการณ์ทางธรรมชาตินั้น    มนุษย์สามารถรับรู้ผ่านอายตนะภายในร่างกายและสั่งสมเรื่องราวเหล่านี้เป็นหลักฐานทางอารมณ์ภายในจิตใจ   ความรู้อีกประเภทหนึ่งหนึ่งคือความจริงขั้นปรมัตถ์    มนุษย์ไม่สามารถรับรู้ได้โดยตรง  เว้นแต่จะพัฒนาศักยภาพของชีวิตตนเองตามหลักปฏิบัติของมรรคมีองค์ ๘  เป็นต้น