บทนำ นักปรัชญาคือใคร ?

 Who is a philosopher?

คำสำคัญ     นักปรัชญา   พระไตรปิฎก

บทนำ นักปรัชญาคือใคร

            โดยทั่วไป มนุษย์ทุกคนมีความสามารถในการคิดโดยเฉพาะการใช้เหตุผลมาอธิบายความต้องการของตนเองในการแสวงหาปัจจัย ๔    ของชีวิตมาใช้ในชีวิตประจำวันเพื่อความอยู่รอดในสังคมมนุษย์    เมื่อมนุษย์มีเหตุผลในการกระทำและสามารถคิดได้ซึ่งเรียกว่า "ปัญญา"  แต่ธรรมชาติของมนุษย์นั้นไม่เที่ยง     เมื่อเกิดมาจากการปฏิสนธิวิญญาณในครรภ์มารดาจะมีชีวิตอยู่ชั่วระยะเวลาหนึ่งแล้ว   ชีวิตก็จะดับสูญไปจากโลกมนุษย์     คำถามต่อมาก็คือ เมื่อชีวิตตาย  มีชีวิตหลังความตายหรือไม่    ตามคำสอนของนักปรัชญาอินเดียโบราณ ส่วนใหญ่มีความคิดเห็นสอดคล้องต้องกันว่าเมื่อมนุษย์เสียชีวิตลง ชีวิตก็จะดับสูญไปไม่มีชีวิตหลังความตายแต่อย่างใด      อย่างไรก็ตาม     แต่ตามคำสอนของพระพุทธเจ้า         ที่พระองค์ทรงค้นพบด้วยการปฏิบัติธรรมมรรคมีองค์ ๘  จนพระองค์ทรงมองเห็นธรรมชาติของมนุษย์    ซึ่งเหนือกว่ามนุษย์ทั้งปวง พระองค์ทรงสามารถมองเห็นดวงวิญญาณของสัตว์ทั้งหลายทั้งใหญ่น้อยที่ตายไปแล้ว  และละทิ้งร่างไปเกิดในภพอื่น ผู้ใดทำความดีที่เรียกว่า "บุญ"มีกายสุจริต  พูดอย่างสุจริต และคิดสุจริต วิญญาณผู้นั้นจะไปเกิดบนสวรรค์ หรือกลับมาเกิดบนโลกมนุษย์ก็จะไปเกิดในดินแดนอุดมสมบูรณ์         ที่ผู้คนอยู่กันอย่างมีความสงบสุขตามหลักศีลธรรมอันดีของประชาชนตามคำสอนของพระพุทธเจ้า        และกฎหมายบ้านเมือง      หากผู้ใดทำความชั่วซึ่งเรียกว่า "อกุศลกรรม"  มีกายทุจริต      พูดจาทุจริตและมีความคิดทุจริตเพราะทรยศต่อประเทศชาติของตนเอง        โดยทำลายความมั่นคงของประเทศทั้งการศึกษา  เศรษฐกิจ ศาสนา  การเมือง  และไม่มีความกตัญญูต่อสถาบันพระมหากษัตริย์ที่สร้างประเทศให้ประชาชน        อยู่เป็นสุขตามความปรารถนาของตนเอง ใช้ชีวิตอย่างมีความสุข    เมื่อพวกเขาทำชั่วแล้ว    กรรมนั้นจะสั่งสมอยู่ในจิตใจของพวกเขาและตามดวงวิญญาญไปชดใช้กรรมชั่วนั้น ในทุคติ  อบาย และนรก  เป็นต้น  

            การที่พระโพธิสัตว์สิทธัตถะทรงเห็นดวงวิญญาณของสัตว์ทั้งหลาย ซึ่งปฏิสนธิในครรภ์ของมารดาใหญ๋นั้น ขัดแย้งและหักล้างคำสอนของพราหมณ์อารยันที่สอนว่า พระพรหมและพระอิศวร  ทรงสร้างมนุษย์จากพระกายของพระองค์เอง และสร้างวรรณะให้มนุษย์ปฏิบัติหน้าที่ ตามวรรณะที่ตนเกิดมา เมื่อคำสอนของพระโพธิสัตว์สิทธัตถะทรงขัดแย้งและหักล้างการเลือกปฏิบัติที่สังคมมีต่อมนุษย์ ในสมัยพุทธกาลตามหลักฐานในพระไตรปิฎกฉบับมหาจุฬา ฯ  ได้มีเหตุการณ์ทางสังคมที่เกิดขึ้น คือมีนักตรรกะและนักปรัชญาหลายสำนักที่สามารถคิดและใช้เหตุผลอธิบายความจริงเรื่องมนุษย์ได้ เช่น สถาบันการของครูวิศวมิตร  ครูปกุธะ กัจจายนะ  ครูสัญชัย เวลัฏฐบุตร  เป็นต้น  ความคิดเห็นทางปรัชญาจากสถาบันการศึกษาต่าง ๆ  และหลักคำสอนของพระพุทธศาสนา และการปฏิบัติตามมรรคมีองค์ ๘  ของพระพุทธเจ้า ผ่านการตระหนักรู้และสั่งสมอยู่ในจิตใจของพระอานนท์ พระอรหันต์นับพันองค์ เพื่อไม่ให้ความรู้สูญหายไปพร้อมกับความตายหรือพระนิพพาน  พระอรหันต์หลายพันรูปได้ถ่ายทอดคำสอนของพระพุทธเจ้าและการปฏิบัติตามมรรคมีองค์ ๘   โดยบอกเล่าปากต่อปาก (มุขปาฐะ) ให้กับพระอรหันต์รุ่นต่อๆไป   เพื่อรักษาพระธรรมวินัยและการปฏิบัติธรรมของพระพุทธเจ้าไว้ในพระไตรปิฎกทั้งนิกายเถรวาทและมหายาน มีการสืบสานความรู้ในพระไตรปิฎกโดยการปฏิบัติธรรมตามอริยมรรคมีองค์ ๘      เพื่อบรรลุสัจธรรมแห่่งชีวิตตั้งแต่สมัยพระพุทธเจ้าจนถึงปัจจุบัน  ในการต่อยอดความรู้นั้น นักจิตวิทยาสามารถนำความรู้เรืื่องจิตจากคำสอนของพระพุทธเจ้า มาพัฒนาความรู้ด้านจิตวิทยาตามคำสอนของพระพุทธเจ้าให้คงอยู่ต่อไปได้ ทำให้จิตของชาวพุทธทั่วโลกให้มีสติสัมปชัญญะและตื่นรู้ในปัจจุบันและสามารถแก้ปัญหาชีวิตได้ด้วยตนเอง 

             เมื่อผู้เขียนได้ฟังข้อเท็จจริงเกี่ยวกับนักปรัชญาตั้งแต่ก่อนสมัยพุทธศาสนา ผู้เขียนยังไม่เชื่อข้อเท็จจริงเหล่านั้นในทันที แต่สงสัยว่านักปรัชญาเหล่านั้นเป็นใคร ?     ผู้เขียนจึงชอบแสวงหาความรู้ในเรื่องนักปรัชญานี้ให้มากขึ้น จึงได้ค้นคว้าข้อเท็จจริงเกี่ยวกับเรื่องนี้และรวบรวมหลักฐานต่าง ๆ เมื่อมีหลักฐานเพียงพอ ผู้เขียนก็จะใช้หลักฐานเหล่านั้นเป็นข้อมูลแล้ว วิเคราะห์โดยอนุมานความรู้เพื่อหาเหตุผลอธิบายความจริงในเรื่อง "นักปรัชญา" คำตอบที่ได้ก็จะเขียนเป็นบทความวิเคราะห์ที่จะเป็นประโยชน์ต่อนักวิชาการสมัยใหม่ ที่ใช้พระพุทธศาสนาบูรณาการกับศาสตร์สมัยใหม่และมองเห็นขอบเขตการศึกษาวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ในสาขาต่าง    ๆ  ผู้เขียนสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในเรื่องนี้ได้อย่างถูกต้อง ตามจุดประสงค์ในการศึกษาเรื่องนั้น ๆ ไปในทิศทางเดียวกัน และไม่ใช่ศึกษาค้นคว้า เพื่อแสวงหาความรู้เพื่อรู้เท่านั้น แต่ไม่อาจนำการศึกษานั้นไปใช้ได้เลยถือเป็นการลงทุนด้านการศึกษาที่สิ้นเปลือง  กระบวนการวิเคราะห์องค์ประกอบรู้เกี่ยวกับ "นักปรัชญา" จะเป็นประโยชน์ต่อการศึกษาระดับปริญญาเอกในทุกสาขาวิชา      และสร้างมูลค่าเพิ่มของการศึกษาพระพุทธศาสนาและปรัชญาเพื่อพัฒนาราชอาณาจักรไทย  ให้เป็นศูนย์กลางการเรียนรู้เกี่ยวกับพุทธศาสนาในโลก  เพราะแพลตฟอร์มอินเตอร์เน็ตสามารถสร้างศูนย์การเรียนรู้ได้ทั่วโลก  ด้วยอินเตอร์เน็ตที่ทันสมัย ผู้คนสามารถเข้าถึงแหล่งความรู้ทั่วโลกได้